为了更好地利用园内资源，结合各班课程活动的现状进行分析。2023年11月16日，县府街幼儿园阅美教研组围绕主题“走进现场，商讨资源有效利用”，进行继续深入性教研，观摩各班运用资源开展的活动并提出后续改进的意见和建议。

首先，老师们在主持人的带领下，走近各班运用园内资源进行创客活动的现场。如中1班的桂花课程，老师带领幼儿一起重点观察了解桂花，画桂花、采桂花、调查桂花等，在活动中倾听幼儿的想法，发现幼儿的兴趣，不断地生成有意义、有价值的课程。并结合绘本《桂花开》，开展多元的创客活动。大1班的母鸡萝丝课程，老师们追随孩子的兴趣，一起探索幼儿园母鸡出来散步的秘密。和孩子们讨论他们感兴趣的话题，如：这是公鸡还是母鸡？它这怎么出来的？它出来做什么？我们也想和它一起散步！等有意思的话题，并也结合绘本《溜达鸡》《母鸡萝丝去散步》等开展丰富多元的创客活动。小1班的桔子课程，通过观察、比较、触摸、品尝等，多种感官发现、探索桔子的秘密，小班小朋友还特别能干，能把观察到的内容用语言表述出来、用记号笔表征出来。在创客区也运用多种材料、多种形式开展多元的创客活动。走出现场，老师们也结合各班的课程，提出了一些建议，比如小1班的桔子课程如何呈现的更加美观？可否把秋天场景的融入？中1班的桂花课程，季节原因桂花都凋谢了，可以在丰富一些小朋友的活动内容，并展示出来。“怎么把桂花留住？”这个问题也刻意和小朋友讨论，了解他们的想法，在去制作。比如：做桂花蜜，可以和小朋友一起查找资料，准备材料，尝试制作。呈现一些花的功能，重点展示探索的过程。可以用思维导图的方式呈现孩子们的调查表。

通过沉浸式现场观摩，挖掘园内资源的价值点和教育意义，拓宽我们的思维，理论结合实践，讨论分享各班园内自然资源的初步运用开发。一起发现目前资源利用中的优缺点，为后续班级活动的开展提供了思路。