为了了解幼儿在游戏中利用低结构材料的情况，进一步支持幼儿在游戏中的学习与发展。2024年10月24日，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园组织全体教师开展了“聚焦现场，分析材料，看幼儿发展”教研活动。

首先主持人请各班教师结合幼儿年龄特点，围绕近期班级里使用的低结构材料，介绍在不同区域游戏中的使用情况以及幼儿的学习与发展。各班围绕纸袋、卷筒纸芯、瓶子、纸箱、陀螺的多元化制作等进行交流与分享。接着，聚焦大二班的纸筒芯，优化游戏玩法，建议在目前的基础上，再收集粗细、高矮、大小、材质不同的“芯”投入到游戏中，支持幼儿多元化游戏。最后，结合案例《停不下来的多米诺》开展理论学习，并在问题箱中随机抽取到“材料的有效投放”和“一物多玩”这两个问题，分两组交流、探讨、分享。

在今天的教研活动中，教师们通过问题讨论与理论学习，拓宽思维，对于如何支持幼儿深度学习有了更多的思考。相信在接下来的教学实践中，教师们会更加注重低结构材料的运用，为幼儿创造更加丰富多样的游戏环境。