为了梳理低结构材料使用策略，提升教师观察游戏和指导幼儿游戏能力。2024年11月7日，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园组织全体教师开展了“沉浸体验，感受材料的多样玩法”教研活动，县府街幼儿园的所有老师参与了本次教研活动。

首先，主持人请各位教师结合幼儿年龄特点，从儿童视角思考，以小棒和纸筒为主要低结构材料，分两组进行研讨，一组是设计小棒游戏，一组是设计纸筒游戏。两组教师设计了适合小中大三个年龄段的多种游戏，如小班：泡沫连连看、纸筒小人、一起来分类；中班搭建铁轨、棒冰棍造型、纸筒芯编织；大班图形拼摆、树枝建构、滑滑梯等低结构材料游戏。接着，主持人带领大家学习《幼儿游戏卷入水平观察与评价》一书，详细介绍主要包括幼儿游戏卷入式的标志性表现、评价工具解读、撰写方式的案例、评价量表使用几个方面。最后，在问题箱中随机抽取到“低结构材料在艺术区、创客区、环境创设运用比较多，科学、益智区运用比较少，孩子们主动寻找材料的意识比较好？”这个问题，进行交流、探讨、分享。

在沉浸式的教研活动中，教师以儿童视角，亲身体验低结构材料的多样玩法，感受游戏的价值，提升教师自身观察游戏和指导幼儿游戏能力，为后续班级活动的开展提供了思路。