看见儿童，是滋养儿童与教师生命、通达适宜教育的重要路径。为了让园内教师能真正看见儿童，2023年11月17日太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园了组织全体教师学习了《燃荻》71期——《看见儿童的内涵、意义与路径》的理论学习。

文章中诠释了基于“看见儿童”理念下对“看见”的内涵、意义等，并探讨了看见儿童的途径应从教师悬置预设，保持对儿童真正的好奇；应共情与接纳儿童，给与其恰当回应；应采用多元视角，不断反思提升，走向看见儿童、通达儿童。在学习过程中，老师们也在对照自身的教学，反思自己的行为，给予儿童充分展现的机会，也需要教师被给予充分看见的可能。

通过学习分享，让老师们对“看得见的儿童”的理解有了更加深刻的认识，了解了在日常的教学生活中对看得见的儿童的重要性，提高了教师对幼儿的关注度，相信对今后教学活动、游戏活动的实践研究会有帮助。