2024年10月25日下午，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园《多元智能视野下幼儿园绘本创客活动的实践研究》课题开展了主题为“基于秋天主题背景下的绘本创客实践研究”的课题组活动。

首先，瞿老师与组员们结合绘本创客，各班分享交流“秋天”绘本创客区的创设，在秋天主题的绘本创客活动中，孩子们可以收集秋天的落叶、树枝等自然材料，制作属于自己的秋天绘本，自己构思故事，描绘在秋天里和小伙伴们一起玩耍、探索的经历，或者是对秋天的独特理解；接着，结合绘本《秋风姑娘的帽子店》，依托多元智能理论，赏析绘本所蕴含的价值，并思考如何将绘本和创客区更有效结合。

最后，理论学习两篇文章：《尝试把自己变小，与孩子一起成长》让我们领悟到要放下成人的视角，以孩子般纯真的心去贴近他们，理解他们的世界；而《用科学的环境创设践行——评估指南》则强调了为孩子打造适宜成长环境的重要性。二者结合，启示我们教育不仅是知识传递，更是情感共鸣和环境塑造。当我们变小，能洞察孩子需求，创设的环境才更科学。这就像搭建一座通往孩子心灵的桥梁，让教育在温暖与科学的氛围中滋养孩子，促进他们全面发展，真正践行教育的本质。