2024年11月12日下午，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园《多元智能视野下幼儿园绘本创客活动的实践研究》开展了主题为“基于绘本创客游戏创设，有效开展活动架构与活动实施的研究”的课题组活动。

首先，瞿老师与组员们交流分享开学到现在开展的绘本创客活动的情况。如：小1班的结合创客区绘本《情绪小怪兽》开展创客活动，与班级自主签到课程有机结合、多元衍生，孩子们在观察绘本中的表情与四肢动作后，能挑选自己喜欢的情绪颜色纸，进行撕贴加添画～在绘本中，从小怪兽五官的表情开始进行观察与创作：有微笑的，有悲伤的，有生气的……每个孩子都设计了独特的小怪兽，稚嫩的笔触下彰显着可爱；中2班绘本创客区结合绘本《一个空瓶子》，从温暖有趣的故事入手，孩子们和瓶子会发生哪些有趣的故事呢？我们开展了“瓶子趣探秘、瓶子创想记、瓶子实验室、瓶子音乐会”等多项搜查、探寻，创想等，孩子偶发的关注点和感兴趣的话题，鼓励孩子开展小话题、项目化分组学习体验的方式，来获取新的经验。接着老师们根据各年龄段特点，结合具体的游戏创设活动，梳理相关有效实施策略。

    最后，理论学习文章《绘本主题背景下有准备的环境创设与推进思路》，通过学习让老师们知道，在今后的教学中、如何在主题背景下创设有准备的环境，要对主题有充足了解、在了解班级幼儿的基础上进行的有目的、有计划、有针对性的开展相关活动。