2023年10月23日下午，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园《多元智能视野下幼儿园绘本创客活动的实践研究——绘本创客活动架构与活动实施的研究》子课题三开展了主题为“基于绘本创客集体教学活动的架构与实施研讨”的课题组活动。本次活动由子课题三组长瞿放芳老师组织，采用集中会议的形式开展。

首先，瞿老师与组员们结合绘本创客背景下的教研课《摇摇晃晃的桥》，思考如何运用绘本开展集体教学活动的组织与实施；接着，根据各年龄段特点，结合具体的语言教学活动，梳理相关有效实施策略。题组成员们梳理出了一些组织集体教学活动中常见策略，助推幼儿的进一步思考，让幼儿先体验后教育，先幼儿后教师，进行一些猜想式、开放式、分层式提问，将绘本阅读与相关领域整合，营造阅读氛围，吸引幼儿参与兴趣。

最后，结合《绘本阅读如何提升孩子多元智能 》一文开展理论学习。文章提到多元智能理论为学前儿童绘本教育的发展提供多元实施策略，发现当前绘本教学中存在的问题，客观清晰地反映多元智能与绘本教学的现状，并针对多元智能理论进行解 析提出策略，加强多元智能理论的传播，切实提高幼儿教师的绘本教学设计能力。