为更好地落实《指南》精神，进一步推进班级环境创设，发挥环境与材料对幼儿游戏、发展的隐性支持作用，提高每一位教师环境创设的能力，2024年3月11日下午，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园的行政携空班组长、空班教师以及家委会的成员对班级环境进行了专题调研活动。

此次调研采用边参观边讲解的方式，由各班老师担任讲解员，向调研人员、家委会成员详细介绍了班级环境的创设，主要结合“阅”文化在班级环境中的落实，围绕创客区、美术区、语言区、自然角等方面入手，关注班级环境创设对幼儿发展的适宜性、多样性以及班级环境创设中教师的童本理念，较好地展现了各个班级的个性化特点。基于现场的调研活动后，调研人员对于本次调研活动又进行了研讨，从班级环境创设的优化策略、调研的组织形式等方面提出合理化建议，也是下一阶段各班要不断调整和完善的方向。

环境是可见的，又具有儿童发展的无限可能。此次调研通过现场的互动、交流与研讨，引领教师明晰环创思路，进一步提升课程意识，为后续优化环创提供了支架，助推幼儿更好成长！