为了结合卷入式发展量表，有效观察与推进幼儿低结构材料游戏的情况，提升区域游戏质量2024年11月21日，太仓市艺禾幼教中心县府街幼儿园组织全体教师开展了“再进现场，明确教师的指导作用”教研活动。

首先主持人请各位教师结合上一次“沉浸体验，感受材料的多样玩法”的教研活动，学习幼儿游戏卷入式的标志性表现和发展指标评级，大家一起思考一个问题：为什么要关注幼儿的游戏卷入水平？通过观察幼儿的游戏卷入水平，教师可以了解游戏是否满足幼儿的发展需求，是否能够促进幼儿的社交、认知和情感发展以及幼儿深度学习。接着，主持人带领大家结合案例，一起来结合量表看看幼儿游戏卷入水平可以评几级。最后每位老师结合小棒和纸筒这种低结构的材料在各班的游戏中投入使用情况，老师们也结合卷入式量表进行观察、分析、记录，并结合十项指标，进行深入研讨“如何进行后续推进”来帮助对量表的理解进行校正。

在本次教研活动中，让我们了解幼儿游戏卷入式的发展指标，学习幼儿游戏卷入式发展量表的使用方法，提升教师观察游戏和指导幼儿游戏能力，为后续推进游戏奠定基础。